بين الطالب ...والمعلم ...المجتمع المحلي !!

[align=right]


[align=center]بسم الله الرحمن الرحيم[/align]

لا شك أن ضعف التحصيل العلمي عند بعض الطلاب ألقى بظلاله القاتمة على العملية التعليمية التربوية ،،، وفي أحيان كثيرة أضعف ثقة المعلم بنفسه ،، وبما يقدمه من حصيلة تجاربه في مهنة التعليم !!


لكن.. وأمام هذا الضعف الذي بات لا يخفى على أحد يقف المعلم متأملاً الأسباب !! محاولاً في بحثه ذاك تذليل الصعوبات للنهوض مجدداً بالعملية التعليمية ،، وخلق التنافس العلمي الذي نشأ عليه الكثير من الأدباء والعلماء قيماً .وسطر تاريخ إبداعاتهم بأحرف من ذهب !


هناك فجوة عميقة جداً بين ( الطالب ) و ( المعلم ) و ( المجتمع المحلي ) !! حاولت أن أتعرف عليها فلم أستطع..


السؤال : ما أسباب هذا الضعف عند الطالب :

المعلم ؟؟ أم المدرسة ؟؟ أم المجتمع المحلي ؟؟


تحيتي لكم...

وعلى حب الله ورسوله نلتقي.


[/align]

أختي الكريمة تشكرين على طرح هذا الموضوع الذي يشغل جميع المنتمين لحقل التعليم وبما انك طرحتيه للنقاش أحببت المشاركة من خلال وجهة نظري الخاصة بحكم عملي في التوجيه والإرشاد الطلابي أرجو أن تنال رضاكم وان استطيع تسليط الضوء على ما يفيد وبما يجيب على تساؤلك أختنا الكريمة .
لقد تحدث العديد من الخبراء عن مشكلة تدني التحصيل العلمي لدى الكثير من الطلاب والطالبات وهي مشكلة تتألف من ثلاثة محاور رئسيه : ( المدرسة - المنزل – الطالب )
ولنأخذها بشيء من التفصيل :
أولاً المدرسة : وتتمثل في
1- المعلم وهو محور العملية التربوية والتعليمية . متى يكون سبباً في تدني مستوى طلابه ؟
- إذا كان ينظر للتعليم كمهنة وليس رسالة .
- عدم قدرته على توصيل المعلومة للطالب بطريقة جيدة
- عدم استخدام الوسيلة أثناء الشرح .
- عدم التحضير الجيد للدروس .
- عدم إلمامه أو اهتمامه بطرائق التعليم المختلفة .
- عدم قدرته على إدارة الصف .
- إهمال الطلاب المقصرين والتركيز على البارزين من طلابه .
- عدم الإخلاص في تأدية العمل .
- إهمال التقييم نهاية الحصة حتى يتأكد من تحقيق أهداف الدرس .
- التزامه بما هو مكتوب حرفياً في المنهج وعدم إثراء درسه بالقراءة الخارجية المساندة .
- كثرة غيابه مما يؤثر على توزيعه للمنهج .
- ضعف إعداده التربوي والتعليمي .
- عدم استخدام الحوافز المعنوية لطلابه ( التعزيز الموجب ) .
- لا يحاول مساعدة الطالب المتعثر دراسياً بل يساهم في تحطيمه نفسياً .
- لا يهتم بالجانب الإبداعي لطلابه .
- لا يراعي الفروق الفردية أثناء الشرح .

2- الإدارة :
- عدم تهيئة الجو المريح للمعلم والطالب .
- عدم الاهتمام بالعلاقة بين المنزل والمدرسة .
- التقاعس أحياناً عن القيام بدورها إزاء المعلم المتهاون في أداء رسالته .
- إهمال البيئة الصفية التي تنعكس آثارها على الطالب سلباً أو إيجاباً .
- عدم الاهتمام بالبيانات الإحصائية والرسوم البيانية لنتائج التقييم .
- لاتهمتم بالحوافز المادية والمعنوية لمعلميها وهي بذلك تساوي بين المخلص والمتهاون في عمله .
3- المبنى المدرسي :
- اكتظاظ الفصل بإعداد هائلة من الطلاب يصل إلى (40) طالب أحياناً .
- ضيق المباني المستأجرة .
- عدم وجود صالات خاصة بالأنشطة الطلابية ( اللامنهجيه )
- عدم ملاءمة البيئة المدرسية للعملية التعليمية .
ثانياً : أسباب متعلقة بالمنزل :
- عدم قيام الأسرة بواجبها تجاه الطالب مثل :
1- عدم زيارة المدرسة للسؤال عن الابن .
2- عدم متابعة مذكرة الواجبات المنزلية .
3- عدم تنظيم وقت الطالب .
4- عدم تهيئة الجو المنزلي المريح للاستذكار .
5- الاعتماد على المدرسة بشكل تام .
6- المشاكل بين الوالدين وما ينتج عنها من آثار نفسية على الطالب .
7- الانفصال بين الوالدين .
8- أمية الأسرة .
9- الحالة الاقتصادية للأسرة .
ثالثاً : أسباب متعلقة بالطالب :
- عدم وجود الدافعية للتعلم .
- لديه صعوبات تعلم .
- يعاني من مشاكل أسرية
- انشغاله أثناء الشرح وعدم التركيز ( سرحان )
- لديه نشاط حركي زائد .
- يعاني من مشاكل في النطق .
- عدم تنظيم وقته في المنزل .
- لا يملك الطموح .
- انخفاض نسبة الذكاء لديه .
بقي أن أشير للمحيط الاجتماعي ووسائل الإعلام
مما لاشك فيه أن الطالب الذي ينشا في مجتمع متعلم واعي يتأثر بمن حوله إيجاباً والعكس تماماً
وسائل الإعلام وبالخصوص الفضائيات لها تأثير سلبي على الطالب إذا ما قضى جل وقته في متابعتها
وأخيراً نستطيع القول بأن مشكلة تدني التحصيل لدى الطالب هي راجعة لأحد تلك المحاور أو خليط منها وعند علاجها يجب تحديد أسبابها بطرق علمية دقيقة ودارسة متأنية لوضع الحلول المناسبة لها .

(( ننتظر مشاركة الإخوة الأعضاء الكرام بآرائهم في هذا الموضوع لكي نخرج بتوصيات مفيدة إن شاء الله ))

من وجة نظرى المتواضعة ..

المعلم والمدرسة يعكس واقع المجتمع الذى نعيشة

فكلما ارتقى المجتمع ارتقى المعلم والمدرسة

فاذا ارادنا بيئة علمية مناسبة فالمجتمع اساسها

يعطيك العافية اخت احلام على طرح هذة المواضيع المميزة ..

اولا اشكر الاخت الفاضل على طرح مثل هذه المواضيع
اما بالنسبة للجواب فمن وجهة نظري القاصرة ان الاساس الاول للطالب هو البيت ومن ثم المدرسة ثم المجتمع من حوله
لكن لو كان التواصل قائم بين البيت والمدرسة لحلت كتير من المشاكل وازيلت كتير من العقبات
لكن وللأسف هناك حلقة مفقودة بين البيت والمدرسة فا الاب لمصالحة الشخصية والخروج المستمر من البيت وكأن البيت سجن
والام مع صديقاتها من حفلة الى اخرى ومن سوق الى اخر او ربما اطلقت العنان للام الاخرى( الشغالة)
والضحية طبعا الاولاد
ايضا هناك هشاشة في مناهجنا ومعلمينا ولو الموضوع بيدي لا يسلك احد مجال التدريس حتى يلتحق بدورات في كيفية التعامل مع الطلاب وكيفية ايصال المعلومات لهم
هذه وجهة نظري وارجو المعذرة