العودة   منتديات تواصل العربية > الاقسام التعليمية والتربوية > منتدى التربية والتعليم
التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم اجعل كافة المشاركات مقروءة

منتدى التربية والتعليم جميع ما يختص بالمعلمين والمعلمات من برامج وتحاضير

« آخـــر الـــمـــشـــاركــــات »
         :: وظائف فى شركة زين للاتصالات zain (آخر رد :محمد عبدالمحسن الخمشي)       :: صور المسجد الاقصى على زجاجات خمر اسرائيليه (آخر رد :الرائد رائد)       :: صور استخراج السواك (آخر رد :الرائد رائد)       :: ارفع رأسك أنت .......!!! (موضوع للتفكر) . (آخر رد :ملك روما)       :: اللي جيعان يخش ويكبسها................. (آخر رد :الرائد رائد)       :: الصداقة بين الأم وابنتها (آخر رد :عاشقة الصمت)       :: ((البنت لولد عمها))تعالوا شوفو ويش صار للبنت؟؟؟؟ (آخر رد :الدبلوماسي)       :: برنامج الاذان لـ n95 اصدار من Islamic Organizer N95 v2.0.0 (آخر رد :بوشيبان)       :: كنيسه مبنيه من عظام البشر (آخر رد :الرائد رائد)       :: تم الاعلان لمنتديات تواصل (آخر رد :القلب الأخضر)      



رأيكم سيكون نجمة في سماء العلم ----> 2

منتدى التربية والتعليم


رد
 
LinkBack أدوات الموضوع طرق مشاهدة الموضوع
  #1 (permalink)  
قديم 04-Jan-2008, 01:51 PM
الصورة الرمزية عيون السحاب
.:: مهندسة الكلمة ::.
:: مشرفة المنتدى الأدبي والقصة ::




افتراضي رأيكم سيكون نجمة في سماء العلم ----> 2




أخواني أخواتي ..
أعضاء منتداي الغالي ..


طرحت في موضوع سابق ..
المشكلات العامة للطالب والطالبة ..

واليوم سأطرح المشكلات الصفية للطلاب والطالبات ..
وأتمنى أن أرى أرائكم حول الموضوع ..


مشكــلات صفـــية

يكاد لا يخلو صف من الصفوف الدراسية من مشكلات تتفاوت في حدتها من صف لآخر وأكدت الدراسات أن 70% من المعلمين بحاجة لتحسين مهاراتهم في مواجهة المشكلات الصفية ولفهم الموضوع لابد من تناول أسباب المشكلات ..

الملل والضجر..

تشير الدراسات إلى أن أغلب أوقات الملل و الضجر التي الطلاب في حياتهم تكون في الحصص المدرسية..

الإحباط والتوتر..

قد يلجأ الطلاب إلى المشكلات الصفية نتيجة شعورهم بالإحباط والتوتر نتيجة سرعة المعلم أو المعلمة في إعطاء المعلومة وتذكير المعلم أو المعلمة الدائم بصعوبة المنهج فيلجأ الطلاب والطالبات إلى إثارة المشاكل ولا ننسى عجز الطلبة عن إنهاء المهمات المطلوبة بسرعة أو عدم إعطاء الفرصة للمشاركة الصفية خاصة إذا كان الطالب أو الطالبة مستعدين للدرس ..

وغيرها من المشكلات الصفية مثل:

1- العدوان
2- ميل الطلاب والطالبات إلى جذب الانتباه
3- السلوك الانعزالي



ودمتم ..
بكــل خيـــر ..

وأنتظــروا ..
مصادر المشكلات الصفية ..

 

 

رد مع اقتباس
قديم 17-Jan-2008, 04:46 PM   رقم المشاركة : 2 (permalink)
مجرد إحساس
:: ابو عبدالرحمن ::
:: مشرف منتدى التوجية والارشاد ::




مجرد إحساس غير متواجد حالياً


افتراضي

عيون السحاب : تحية وتقدير
طرح مثل هذه المشكلات التربوية قد لا يكون جديداً بل انه مستهلك لكثرة ما يبحث في وسائل الاعلام وكذلك على جميع المستويات التعليمية والنتيجة ان المشاكل المدرسية السلوكية تزداد عاماً بعد عام .
أين الخلل؟ ؟؟؟؟
التنظير سهل في مثل هذه الأمور وعلى سبيل المثال :
المشكلات الصفية : 80% منها يتحمله المعلم بسبب ضعف شخصيته وطريقته في التعامل مع طلابه .
إذن هنا يجب علاج السبب كيف ؟
الملل والتضجر في الحصة : نتيجة طبيعية لطريقة التدريس التقليدية المتبعة في أغلب المدارس يصاحب ذلك الجمود وعدم الحركة لا نقاش ولا حوار ، كذلك القاعات الدراسية في أغلبها أيضاً وكأنها من (غرف الترحيل)وهذه يعرفها أصحاب المؤسسات لاوسائل والجدران شخبط شخابيط والأرضية مليئة ببقايا الأوراق و...و... .
أما العدوانية ووالانطواء فهما ينتشران في مدارسنا وكل منهما له أسبابه وعلاجه ويستطيع المرشد أن يعالجهما بيسر وسهوله بطرق علمية تنظر لها من جميع الجوانب .
وللجميع التحية ،،






رد مع اقتباس
قديم 18-Jan-2008, 01:58 PM   رقم المشاركة : 3 (permalink)
عيون السحاب
.:: مهندسة الكلمة ::.
:: مشرفة المنتدى الأدبي والقصة ::
 
الصورة الرمزية عيون السحاب




عيون السحاب غير متواجد حالياً


افتراضي

مرحبـــا ..
أخي العزيز ..
مجرد إحساس

أشكرك على مداخلتك الجميلة ..
وطبعاً مثل ما قلت ..
المشاكل ممكن يكون المعلم أو المعلمة السبب فيها ..

وكنت سأطرح هذا ..
ولكن لا يوجد نقاش في هذا الموضوع ..

أنظر معــي مثلا ..


ترتبط المشكلات الصفية بالآتي:
1- مشكلات تنجم عن سلوكات المعلم.
2- مشكلات تنجم عن الأنشطة التعليمية الصفية .

ومن أمثلة المشكلات التي تنجم عن سلوكات المعلم
*القيادة المتسلطة بشكل كبير.
*سوء التخطيط والتحضير للحصة.
*الإكثار من الوعيد والتهديد.
*التمييز بين الطلاب.
*خط المعلم غير المقروء أو كلامه غير الواضح .

ما رأيك أخي ".. مجرد إحساس .."

هل هذا وارد ..
أم إنها إدعاءات على المعلم ..

وما رأيك في هذة المقوله المنتشرة في وقتنا الحاضر ..

مهنة المدرس كمن لا مهنة له ..

ولك جزيل الشكــر ..
أخي العزيز ..







رد مع اقتباس
قديم 19-Jan-2008, 09:59 PM   رقم المشاركة : 4 (permalink)
مجرد إحساس
:: ابو عبدالرحمن ::
:: مشرف منتدى التوجية والارشاد ::




مجرد إحساس غير متواجد حالياً


افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيون السحاب مشاهدة المشاركة
مرحبـــا ..
أخي العزيز ..
مجرد إحساس

أشكرك على مداخلتك الجميلة ..
وطبعاً مثل ما قلت ..
المشاكل ممكن يكون المعلم أو المعلمة السبب فيها ..

وكنت سأطرح هذا ..
ولكن لا يوجد نقاش في هذا الموضوع ..

أنظر معــي مثلا ..


ترتبط المشكلات الصفية بالآتي:
1- مشكلات تنجم عن سلوكات المعلم.
2- مشكلات تنجم عن الأنشطة التعليمية الصفية .

ومن أمثلة المشكلات التي تنجم عن سلوكات المعلم
*القيادة المتسلطة بشكل كبير.
*سوء التخطيط والتحضير للحصة.
*الإكثار من الوعيد والتهديد.
*التمييز بين الطلاب.
*خط المعلم غير المقروء أو كلامه غير الواضح .

ما رأيك أخي ".. مجرد إحساس .."

هل هذا وارد ..
أم إنها إدعاءات على المعلم ..

وما رأيك في هذة المقوله المنتشرة في وقتنا الحاضر ..

مهنة المدرس كمن لا مهنة له ..

ولك جزيل الشكــر ..
أخي العزيز ..
مهندسة الكلمة : مساء سعيد
نتفق جميعاُ أن التعليم رسالة وليس مهنة وهي رسالة الأنبياء والمرسلين ، ماهو حاصل الآن هو العكس كما ذكرتي أختي الكريمة أن التعليم أصبح مهنة ولم يعد رسالة .
لاضير في ذلك إذا قام المعلم بمهنته خير قيام فيعتبرها مهنة ورسالة وحتى نكون منطقيين قي التعبير أقول ليس كل المعلمين بل هناك معلمين يمثلون رسالة التعليم خير تمثيل ( أمانة ، اخلاص، أداء داخل الفصل ، حرص على طلابه ، معلم ومربي ، )
إن اختيار المعلم يجب أن يكون وفق معايير جيدة ( شخصية المعلم ، ثقافته ، سلامة الحواس ، الصبر والتحمل ، الفكر الخلاق .........الخ ) .
من خلال عملي في الميدان التربوي هنك معلمين سنة أولى في التعليم وتبدو عليهم علامات الخمول والكسل وعدم الانضباط في الحضور وعدم الرغبة في العمل عطائهم قليل غير مربين هذه حقيقة مرة
( معلمين أصحاب ربطات والله هذا ما أشاهده بعيني وجوالين في الجيب يترك الدرس ليرد على مكالمة قد تأخذ منه الجزء الكبير من الحصة )
وعند ظهور النتائج نصف طلابه غير متقنين للمهارات ويعيدون السبب على الطالب والمنزل وهكذا
نعم اتفق معك وبشدة ان معظم المشاكل الصفية تعود أسبابها للمعلم وتتمثل في :
- ضعف شخصيته .
- مهارة التعامل مع فئات الطلاب المختلفة .
- انهاء الدرس في الثلث الأول من الحصة ( عدم توزيع الوقت كاملاً على أجزاء الدرس )
- اللين في وقت الشدة والشدة في وقت اللين .
- كثرة المزاح مع الطلاب فيفقد مهابته كمعلم .
وأخيراً فيه مثل أو قول يعرفه المعلمون وهو ( إذا لم تشغل الطالب يشغلك )
نحن لا ننشد الكمال فهو من صفات المولى عز جلاله لكن نطمع في التسديد والمقاربة .
هذا رأيي قد يكون صائباً أوالعكس والله المستعان وعليه المتكل ،، تحيتي لكل قأري ومشاهد،،






رد مع اقتباس
قديم 21-Jan-2008, 12:42 AM   رقم المشاركة : 5 (permalink)
الهاجس
:: Administrator ::
 
الصورة الرمزية الهاجس





الهاجس غير متواجد حالياً


افتراضي

حوار جميل من اساتذة استمعت كثيرا به







رد مع اقتباس
قديم 23-Jan-2008, 11:13 PM   رقم المشاركة : 6 (permalink)
عيون السحاب
.:: مهندسة الكلمة ::.
:: مشرفة المنتدى الأدبي والقصة ::
 
الصورة الرمزية عيون السحاب




عيون السحاب غير متواجد حالياً


افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد إحساس مشاهدة المشاركة
مهندسة الكلمة : مساء سعيد
نتفق جميعاُ أن التعليم رسالة وليس مهنة وهي رسالة الأنبياء والمرسلين ، ماهو حاصل الآن هو العكس كما ذكرتي أختي الكريمة أن التعليم أصبح مهنة ولم يعد رسالة .
لاضير في ذلك إذا قام المعلم بمهنته خير قيام فيعتبرها مهنة ورسالة وحتى نكون منطقيين قي التعبير أقول ليس كل المعلمين بل هناك معلمين يمثلون رسالة التعليم خير تمثيل ( أمانة ، اخلاص، أداء داخل الفصل ، حرص على طلابه ، معلم ومربي ، )
إن اختيار المعلم يجب أن يكون وفق معايير جيدة ( شخصية المعلم ، ثقافته ، سلامة الحواس ، الصبر والتحمل ، الفكر الخلاق .........الخ ) .
من خلال عملي في الميدان التربوي هنك معلمين سنة أولى في التعليم وتبدو عليهم علامات الخمول والكسل وعدم الانضباط في الحضور وعدم الرغبة في العمل عطائهم قليل غير مربين هذه حقيقة مرة
( معلمين أصحاب ربطات والله هذا ما أشاهده بعيني وجوالين في الجيب يترك الدرس ليرد على مكالمة قد تأخذ منه الجزء الكبير من الحصة )
وعند ظهور النتائج نصف طلابه غير متقنين للمهارات ويعيدون السبب على الطالب والمنزل وهكذا
نعم اتفق معك وبشدة ان معظم المشاكل الصفية تعود أسبابها للمعلم وتتمثل في :
- ضعف شخصيته .
- مهارة التعامل مع فئات الطلاب المختلفة .
- انهاء الدرس في الثلث الأول من الحصة ( عدم توزيع الوقت كاملاً على أجزاء الدرس )
- اللين في وقت الشدة والشدة في وقت اللين .
- كثرة المزاح مع الطلاب فيفقد مهابته كمعلم .
وأخيراً فيه مثل أو قول يعرفه المعلمون وهو ( إذا لم تشغل الطالب يشغلك )
نحن لا ننشد الكمال فهو من صفات المولى عز جلاله لكن نطمع في التسديد والمقاربة .
هذا رأيي قد يكون صائباً أوالعكس والله المستعان وعليه المتكل ،، تحيتي لكل قأري ومشاهد،،
أخي مجرد إحساس ... مسائك نرجس

كلام جداً جميل ..
وبالفعل للأسف نرى المعلمين والمعلمات الجدد ------> الكسل واللامبالاه منتشر بينهم .

أما قولك .. (أمانة ، اخلاص، أداء داخل الفصل ، حرص على طلابه ، معلم ومربي ، )
صحيح يوجد هذا النوع من المعلمين والمعلمات .. ولكن للأسف بقله وليس العكس
المفروض كلما تقدم الزمن نزداد حرص .. أما الذي نراه أصبحت الهمم تقل وتتناقص ..

ومثل ما أقول دوماً .. " كلما تقدم الزمن نزداد تأخر "

أما من حيث أختيار المعلم ,.
لا أدري ما الذي يجعل المعلم يخوض سلك التربية وهو غير راغب في حمل الرسالة

هل هو إجبار من الأهل ".. رغبة الأهل .."
أم إنها الحل الوحيد ..
أم إنه المردود المادي..؟؟

لأن هذا يكون عامل أساسي في التدريس ..
الرغبة أساسية ..

أنا أرى أن شخصية المعلم هي من الأساسيات في التدريس والتعامل مع الطلاب ..


أشكر كل ما تابع وشاهد هذا النقاش المتميز مع أخي العزيز .." مجرد إحساس .."
ولك موفووور الشكر أخي الهاجس على المتابعه ..






رد مع اقتباس
رد



الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
طرق مشاهدة الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع كتابة مواضيع
لا تستطيع كتابة ردود
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة
الانتقال السريع إلى


الساعة الآن: 04:57 AM


Powered by vBulletin® Version 3.6.7
Copyright ©2000 - 2008, Jelsoft Enterprises Ltd.
k s a 0503010700
مجموعات Google
اشتراك في قروب منتديات تواصل الحوارية للحصول على أخر البرامج والإخبار
البريد الإلكتروني:
 

sitemap -sitemap1

الإعلانات النصية

العاب توبيكات برامج
تبادل نصي تبادل نصي تبادل نصي توبيك

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44