لأول مرة تطبق طريقة إيشيكاوا في التدريس اليابانية ببصمة سعودية- صور من الفصل

[align=center]طريقة إيشيكاوا اليابانية في التدريس مدعمة بالصور المباشرة من الفصل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد :
يطيب لي ومن خلال سلسلة التطبيق العملي لأبرز التجارب العالمية الحديثة في التدريس ومن خلال استخدام التقنية في العرض المباشر الموثق بالصور من خلال منتديات وزارة التربية والتعليم رغبة في تفعيل هذا الجانب من جهة ومن جهة أخرى نقلا للتجارب لتعم الفائدة بين الجميع وحتى نكون مجتمعا تربويا عاملا وليس مفتقدا للجانب العملي .
فطريقة إيشيكاوا تفيد في الدروس ذات الفقرات التي تحتاج إلى تفكير محدود وغير مسهب ولها تسمية أخرى وهي : هيكل السمكة .
إذ تعتمد على الفكرة الرئيسة وتكون من المعلم وتتفرع هذه الفكرة الرئيسة على خط جانبي بزاوية 45درجة ويقوم الطالب بالتفاعل من خلال ذكر أمثلة على الفقرة المحددة فقط دون إسهاب وتفريعات فرعية عن الفرعية إذ تعتمد الطريقة على فرعية عن الرئيسة فقط وهذا هو الفرق بينها وبين الخرائط الذهنية .
بداية تطبيقها تعتمد على أربعة محاور رئيسة هي :
1-التصميم ويتمثل ذلك في تصميم الفكرة في ذهنك وتكوين خطة معلوماتية شاملة عن الدرس .
2-التحليل وذلك بتقسيم نقاط الدرس إلى فكرة رئيسة ثم فكرة فرعية عن الرئيسة فقط وسيأتي مثال لها بعد قليل .
3-التنفيذ وتقوم بعمل خطين يميل الأول إلى الجهة اليمنى بينما يميل الثاني إلى الجهة اليسرى ويكون هذا التقسيم لمغزى بحيث يكون تقسيم الدرس إلى فكرتين رئيستين عامة .
4-التقويم : ويكون ذلك بأن يكون الطالب مصدر المعلومة فبعد أن تقدم له الفكرة الرئيسة أو القاعدة تطلب منه أن يذكر مثالا على ذلك فتكون هنا كسبت التفاعل من الطالب وإلى الطالب .
وإليكم صور حية لتطبيق الفكرة مع طلابي اليوم وحيث إن تخصصي هو اللغة العربية فقد طبقتها في حصة النحو والصرف في درس : مواضع تأنيث الفعل وجوبا وجوازا وإلى الصور .
حيث إن التقسيم في حكم نأنيث الفعل على ركنين رئيسين هما : واجب التأنيث وجائز .
ومن الواجب يتحدد موضعان رئيسيان يقوم الطالب بوضع مثال من عنده فقط على تلك الفكرتين الرئيستين .
في الجانب الآخر وهو الجائز ينحدر بزاوية 45درجة ثلاثة مواضع رئيسة تمثل ثلاث أفكار رئيسة يقوم الطالب بوضع مثال على كل فكرة رئيسة ويحق له أن يكرر ولكن تكون فرعية عن الرئيسة فقط وليس فرعية عن الفرعية .
وإلى الصور وإبداعات الطلاب في هذا المجال ولوحة مشتركة من الجميع على السبورة بطريقة إيشيكاوا على هذا الرابط والله شيء رائع لا يفوتكم إخوتي المعلمين
http://www.moeforum.net/vb1/showthread.php?t=90508
منقوووووووووووووول للفائدة[/align]

اخي مجرد احساس
ماوصلت الفكره لذهني طيب محنا نقسم الدرس الى محاور رئيسة
الي ابي افهمه وش تتميز به هذا الطريقة عن الطرق التقليدية للتعلم؟

الأخت الكريمة
الجديد هو الشكل التنظيمي الفني في كتابة المعلومات على السبورة وكذلك ورقة عمل الطالب هذا ما أعجبني في تلك الطريقة على كل حال ممكن يستفيد منها آخرون فلا تضعي العربة قبل الحصان بارك الله فيك.

[color=#000000][quote=oOالعيطموسOo;14211][b][size=4][align=center]اخي الفاضل : مجرد احساس
نظرت الى الطريقة من زاوية المعلم لامن زاوية المادة لاني غير ملمة بهذه المادة 0
عذرا مشرفنا السبورة لم اجد فيها مايعجبني ممكن ان نظرتك تختلف ونظرتي قاصرة
مع ان لدي عدة دورات في الكثير من استراتيجيات التعلم ومن المعلمات الاتي يشار لهن بالبنان 0

[align=center]ألأخت العزيزة الــــــــــــــعيطموس :
مالا يعجبك يعجب غيرك وليس كل معلم او معلمة لديهم قدراتك في عرض المادة العلمية ، يعني هذا الموضوع القديم لديك ربما يكون جديدومفيد لغيرك.
كما انتي متميزة في مدرستك أنتي متميزة في المنتدى ويشار إليك بالبنان. أرجو لك مزيد من التوفيق ودمت بالف خير،، [/align]

شكرا لك اخي على المجهوود

يعطيك الف عافيه

حلو كتير .
شكرا على المعلومات المهمة.