اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحلام
 [align=right]
[align=center]بسم الله الرحمن الرحيم[/align]
أخي مجرد إحساس :
بصراحة الموضوع شامل ،،، وجهدك واضح فيه ..الله يعطيك العافية !!
أكثر شي أعجبني التصنيف الدقيق لصعوبات التعلم ..والتمييز بينه وبين بطء التعلم !
لكن واقع المدارس في سوريا عندنا يخلتف !
مثلاً : في جدول التقوية : لا يمكن أن يتحقق ذلك في مدارسنا إلا في العطل المدرسية !! لأن مدارسنا نظامها دوامين ( صباحي ) يبدأ من الساعة السابعة صباحاً حتى الثانية عشرة ظهراً ...و ( مسائي ) يبدأ من الساعة الثانية عشرة ظهراً وينتهي في الساعة الرابعة والنصف مساءً..
وحتى لو افترضنا أن نجعل الدروس قبل الدوام المدرسي في الأيام المسائية ! أو بعد الدوام المدرسي في الأيام الصباحية ! لا يمكننا ذلك ! لانشغال جميع صفوف المدرسة !!
لذلك نضطر تطبيق البرنامج العلاجي في بعض الحصص الدرسية على حساب المنهاج !! أو أثناء الحصة الدرسية ..كتخصيص جزء من الحصة لمعالجة ضعف في مهارة من المهارات ..وهكذا !!
صدقاً نشعر بإرهاق كبير مع العلم بأن رغبتنا في إجراء البرنامج العلاجي كبيرة جداً ..!!
وهذا البرنامج الذي وضعته رائع جداً وقابل للتحقيق في مدارس نموذجية في كل شيء ومن أهمها الوسائل التعليمية !!
تحيتي لكَ..
وعلى حب الله ورسوله نلتقي.
[/align] |
الأخت أحلام : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لك الشكر والتقدير على مرورك وأتمنى أن أكون وفقت في تقديم المفيد لأبنائناالطلاب. وأتمنى عليك ان تزودينا بالطرق التي تتبعونها في المدارس السورية لمعالجة مشاكل التعلم كإحدى طرق تبادل الخبرات فيما بيننا
تقبلي أحلى الأماني في أمان الله